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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Rivoluzione organizzativa/12. Stringere i tempi in vista delle iscrizioni

Un aspetto da monitorare con molta attenzione, legato alla rivoluzione della rete, riguarda le iscrizioni alle prime classi delle scuole del 1° ciclo delle nuove istituzioni nate dagli accorpamenti. A gennaio-febbraio, quando sono previste le iscrizioni, le nuove istituzioni che usciranno dalla riorganizzazione non ci saranno o, se avranno già una precisa identificazione, potrebbero […]

Rivoluzione organizzativa/14. Le ‘eredità’ delle istituzioni soppresse…

La chiusura delle 3.318 istituzioni scolastiche accorpate e smembrate in nuovi istituti comprensivi comporterà una “eredità” di bilanci e di beni patrimoniali che dovranno passare ai nuovi istituti che subentrano. Poiché i bilanci delle istituzioni scolastiche, come ogni amministrazione pubblica, sono previsti per l’esercizio finanziario da gennaio a dicembre, con la chiusura delle istituzioni […]

Rivoluzione organizzativa/2: l’accorpamento in istituti comprensivi

Attualmente nel 1° ciclo di istruzione funzionano 7.311 istituzioni scolastiche: 2.120 circoli didattici (organizzano scuole dell’infanzia e scuole primarie), 1.198 istituti principali di scuola secondaria di I grado (organizzano soltanto scuole secondarie di I grado, le ex-scuole medie) 3.933 istituti comprensivi (organizzano scuole dell’infanzia, scuole primarie […]

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